例析如何在物理探究实验中培养学生的科学探究能力

• 作者: 华国强 张珂 郑旭
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 探究实验 科学探究 物理教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 字数: 3742字
• 语种: 中文

摘要

以两个探究实验“对‘不透明物体只反射与它颜色相同的光’的质疑”和“在‘验证最大静摩擦力大于滑动摩擦力实验’中,如何选取连接材料”为案例,学生利用已掌握的知识和技能探究得出科学合理的实验结论.让学生在探究实验中体验科学探究能力培养的具体步骤,即提出明确的科学问题、获取实验数据、得出合理的科学结论、评估其科学意义和与他人进行学术交流.从而更好地为初高中物理实验教学培养学生科学素养提供可行性方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华国强		2	1	1.0	1.0
2	郑旭		4	0	0.0	0.0
3	张珂		3	0	0.0	0.0