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教师人文素养研究二十年:回顾与展望
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摘要：
教师人文素养是教师必备的核心素养,近二十年来教师人文素养研究数量增多,研究视野不断扩大,研究内容渐趋深化,尤其是在教师人文素养内涵、意义与价值、教师人文素养现状与提升路径等方面的研究取得了较大突破。但今后研究仍需要加强不同研究主体间跨专业跨学科的合作研究,促进研究方法的多元与综合、研究视域的多维度融合,促进不同学科教师人文素养提升与研究的均衡发展等。
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研究主题发展历程
节点文献
教师人文素养
研究内容
研究展望
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
淄博师专论丛
主办单位：
淄博师范高等专科学校
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
山东省淄博市淄川经济开发区
邮发代号：
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
1245
总下载数（次）
5
总被引数（次）
2161
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