作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
篆书课程是书法学专业本科教育阶段的主要课程之一。篆书课程的制定直接影响到篆书创作的发展,也间接影响到当代篆书创作的思想与观念。本科教学中的篆书课程主要围绕何时教、教什么、课程群建设三个大问题,体现了高等书法教育的标准与质量。
推荐文章
浅析法学专业实习教学环节的不足与创新
法学
专业实习
教学
创新
法学专业课程体系的改革与设计
法学课程体系
课程结构
改革
完善
论独立学院法律人才培养与法学专业特色建设
法律人才培养
无差异竞争
差异化竞争战略
法学专业特色建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 书法学专业篆书课程教学内容与建设
来源期刊 大学书法 学科 文学
关键词 篆书课程 教学内容 课程群
年,卷(期) dxsf_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号 J292.1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张函 聊城大学美术学院 18 12 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
篆书课程
教学内容
课程群
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学书法
双月刊
2096-7616
41-1454/J2
大16开
河南省郑州市
36-79
2019
chi
出版文献量(篇)
658
总下载数(次)
3
论文1v1指导