利用行为设计学促进中职学生的峰值体验

• 作者: 刘金桥
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 行为设计学 中职 德育 峰值体验
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G711
• 字数: 5680字
• 语种: 中文

摘要

立德树人是教育的根本任务.中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培.德育活动是否有吸引力,是否能够深入人心,将直接影响实施效果.因而,从中职学生的特点及德育工作现状出发,借鉴心理学的行为设计理论,利用各种途径促进中职学生的峰值体验,能有效提升中职德育的实效.