疫情背景下的高校网课教学模式探究

• 作者: 董晓英
• 来源期刊: 山东农业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网课优势 存在问题 教学模式 探究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在应对2020年新冠肺炎疫情影响的特殊时期,网络课程被大规模的推广和应用。一方面,网课以其“资源共享”“方便快捷”等独特优势成为“停课不停学”的主流模式,发挥了积极的作用;另一方面,网课的质量依赖于广大教师的信息素养和技术水平。但由于疫情的突发性,时间紧、任务重、对主讲教师技能培训仓促等客观原因,直接导致网络课程建设的规划性、系统性、规范性和有效性难以得到充分保障。高校应充分发挥网络媒体优势,使各种教学资源相互配套、相得益彰,提高网络课程教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓英	山东农业大学林学院	4	2	1.0	1.0