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摘要:
为探讨"思维导图"在中医内科学临床教学中的积极作用,本文从教学实践出发,认为思维导图作为一种思维工具应用于教师备课、课堂教学中可提高教学品质,应用于学生课前自学可提高学生的学习兴趣及效率,应用在医患沟通中可发挥积极作用.故推荐"思维导图"在中医内科学临床教学中进一步推广应用.
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文献信息
篇名 思维导图在中医内科学临床教学的初步应用
来源期刊 中医药通报 学科
关键词 中医内科学 思维导图 临床教学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 中医教育
研究方向 页码范围 48-51
页数 4页 分类号
字数 3102字 语种 中文
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研究主题发展历程
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中医内科学
思维导图
临床教学
研究起点
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期刊影响力
中医药通报
双月刊
1671-2749
35-1250/R
大16开
厦门市仙岳路1739号(中国厦门市中医院院内)
34-95
2002
chi
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9562
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