浅论高中物理分层教学的实施方法

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 分层教学 实施方法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0152-0152
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

物理学科是高中教学中重要的学科之一,高中物理教师在传统应试教育思维影响下,教学期间通常会将教学目标进行统一制定,该方法主要是结合全班绝大多数同学学习能力、基础设计的。不过此种教育方法却忽视了另一部分学习能力、基础较差的学生。因此,要及时优化教学方法。教师引入分层教学法后,可有效结合学生学习能力及基础方面存在的差异进行教学方法的调整,实现分层教学目标。通过分层教学,有助于基础好的学生拓展知识储量、基础差的学生打牢根基,是一种可以满足所有学生学习需求的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		3	1	1.0	1.0