建构项目体系,涵育工程思维——小学科学教学中工程思维培养的项目化内容体系的建构探微

• 作者: 庄周建
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 工程思维 项目化 内容体系
• 年，卷（期）: xxsdb_2020,（21）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

工程思维能力是一种学生必备的关键能力,是科学核心素养的重要构成。小学科学作为一门基础性、实践性、综合性课程,是培养学生工程思维的重要载体。我在小学科学教学中关注工程思维,挖掘项目内容,建构项目体系,立足项目学习,涵育工程思维,促进学生综合素养的提升。

作者信息

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1	庄周建		5	0	0.0	0.0