班级生成项目活动中幼儿深度学习的实践与思考——以班本课程“奇妙的蛋”为例

• 作者: 刘敏 孙敏
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 活珠子 深度学习 班本课程 实践与思考
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

十二五"以来,我园借鉴瑞吉欧教育理念,从幼儿的兴趣出发选择课程主题,满足幼儿的发展需求和探究兴趣。本文尝试通过班本课程"奇妙的蛋"为例,探究幼儿在项目活动建构与推进过程中的学习过程。一、案例背景孩子很少有吃"活珠子"的经历,有的也只是听说过或见大人吃过,于是吃过"活珠子"的孩子便会很兴奋地向大家介绍自己的"奇遇"。一天早上,沫沫跑到我跟前,一脸吃惊地说:"你吃过那种有小鸡的鸡蛋吗?昨天我吃了,打开来里面是小鸡!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏		34	19	3.0	4.0
2	孙敏		17	42	2.0	6.0