计算机编程类课程教学问题与对策分析

• 作者: 徐立明 周清
• 来源期刊: 电脑校园
• 关键词: 计算机编程 教学策略 高职课程
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机编程|Computer programming
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

高等职业教育具有普通高等教育和职业技术教育的双重意义。从现阶段许多职业教育机构的运作模式来看，它是一种在学历教育标准范围内注重非学历的技能培训教育模式。鉴于高职教育的特点和内在要求，其课程体系和教学模式严格与市场接轨，紧跟人才市场的需求，致力于培养能做事或只需要短期培训的人才。计算机专业学生的实践能力尤为重要。计算机编程语言的使用是计算机专业学生的基本素质，因此，提高计算机语言教学质量和效率非常重要。根据调查和统计国内外许多高校实践教学的状况,对初学者来说,计算机编程语言是一种很难掌握的课程,在目前的教学过程中有许多问题存在，使得学生的编程能力较低,整体教学效果并不理想,不能更好地满足高职院校学生的实践需求。