阶段化考试在高校课程考试改革中的探索与实践——以《数学分析》课程为例

• 作者: 谭畅 马淑芳
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学分析 考试改革 阶段考试
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4858字
• 语种: 中文

摘要

分析了《数学分析》课程的特点与传统考核机制的弊端,阐述了进行考试改革的必要性.以实施阶段化考试为改革思路,提出了一套以督促教与学为目的,评价结果更为全面、客观、科学的考试方法与具体实施方案,并通过试点实例分析,证明了考试改革方案的可行性与有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马淑芳	东北林业大学理学院	21	18	3.0	3.0
2	谭畅	东北林业大学理学院	12	26	2.0	4.0