跳出专业视阈谈大学物理课与微积分的糅合教学

• 作者: 关晓燕 左春英 张欣艳 王乐新 王春香 陈丽梅 陈佰树
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 微积分 糅合教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: O4|G642.0
• 字数: 3528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2020.02.020

摘要

针对学生对微积分在物理教学中运用较差、造成物理学习困难的问题,明晰物理教学内容与微积分的关联度,以及学生对微积分掌握运用的实际状况,提出将大学物理与高等数学微积分再学习的融合.以此促进教师教育观念的转变,加强对协同教育的拓展理解,提升学生对物理及微积分知识的学习效果.教学实践对比结果表明,糅合教学后,教师的教学观念逐渐由教书任务向人才培养转变;对比上届同专业试卷,微积分部分得分率提升28％.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佰树	黑龙江八一农垦大学理学院	36	59	4.0	6.0
2	王春香	黑龙江八一农垦大学理学院	24	32	4.0	4.0
3	陈丽梅	黑龙江八一农垦大学理学院	26	36	4.0	4.0
4	关晓燕	黑龙江八一农垦大学理学院	18	43	4.0	5.0
5	王乐新	黑龙江八一农垦大学理学院	68	189	6.0	10.0
6	左春英	黑龙江八一农垦大学理学院	21	28	3.0	4.0
7	张欣艳	黑龙江八一农垦大学理学院	38	122	6.0	9.0