让人物在学生的笔下鲜活起来——初中语文作文教学中写人记叙文指导对策研究

• 作者: 袁敏
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文作文教学 人物 记叙文 指导对策
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

本文主要以初中语文作文教学中写人记叙文指导对策研究为重点进行阐述,首先分析初中语文作文教学写人记叙文现状,其次从确定写作主题、筛选作文的人和事物、审视题目几个方面深入说明并探讨写好写人记叙文的有效对策,最后阐述提高学生写人记叙文质量的策略,包括注重阅读积累、扎实基础整理作文脉络、内化记叙文写作技巧,进而落实作文教学中写人记叙文指导教学活动,旨在为相关研究提供参考资料。

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1	袁敏		3	0	0.0	0.0