核心素养下小学语文识字教学探究

• 作者: 冉小全
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 识字教学 课堂探究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

小学教学是学生在成长过程中关键的教学过程之一,小学语文教学中的关于识字教学环节在学生的整个人生阶段都有显得尤为重要,小学语文识字的准确性保证了今后生活的顺利交流和沟通.但是由于学生年龄较小,心智不够成熟,相关教学的开展就会变得十分困难.所以,小学教师在语文教学中要不断的完善教学模式,优化教学方式,改变教学策略,激发学生对文字的好奇心,调动学生学习文字的积极性,从而使课堂效率得到保障,同时保证教学质量得以进一步的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉小全		1	0	0.0	0.0