参与式培训模式在师范教学中的运用——以《中小学语文课程与教学论》课程为例

• 作者: 卢春芳 龙湘玲
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 师范教学 中小学语文课程与教学论 参与式培训模式
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 127-131
• 页数: 5页
• 分类号: G652
• 字数: 5437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2020.03.025

摘要

参与式培训模式是目前国内外积极倡导的一种学习方式,把参与式培训模式引进到师范教育教学中,是国家教育部对师范教育的要求,也是教育市场的需求.通过尝试"参与调研-案例分析-模拟授课-课后评议"的参与式培训模式,旨在探寻一种创新而又相对高效的师范课堂教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢春芳		3	0	0.0	0.0
2	龙湘玲	汉江师范学院文学院	3	5	1.0	2.0