探索特色园本教研,促进教研水平提升

• 作者: 王昊
• 来源期刊: 家庭.育儿
• 关键词: 幼儿园 教育 纠正
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 幼教叙事
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"园本教研"是指主要依靠本园教师力量,直接围绕幼儿园自身所遇到的真实问题而开展的教学研究活动,并在自己的教学过程中以追踪或吸取他人经验的方式解决问题的研究活动.以"园本教研"的形式进行课题探讨,帮助教师初步树立科学的一日课程观;建立了以幼儿"学"为中心的综合课程模式;初步建构了"专家、园长、教师"三结合的学习型、研究型组织;园本教研采取的基本方法就是行动研究法,即在幼儿园正常教育教学秩序状态下,遵循"计划—实施—反馈—调整"的程序,边实践边研究、边反馈、边纠正、边完善、求优质的研究法.而反馈、纠正、完善是其核心.