基于学情的中学创意写作教学路径初探

• 作者: 孟盛
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学情预设 学科定位 故事工坊 创意思维
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

中学创意写作教学立足于学情,以写作工坊的教学模式参与学情的预设、应变、延伸等,多维度地指导学生写作。中学创意写作教学的核心在于学生创意思维的培养,从培养“人”的角度,去实现写作本体的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟盛		1	0	0.0	0.0