教师话语在课堂互动中的作用——研究现状与启示

• 作者: 解敏
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 教师话语 课堂互动 外语教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

教师话语在课堂互动中占有重要地位,因而成为外语教学研究的焦点之一。然而,对于教师在课堂互动中如何通过话语更好地发挥作用,现有研究尚未给予足够关注。本文对已有的教师互动话语方面的研究进行梳理,探讨现有研究的关注点,比较从不同视角出发进行研究的优势与不足,评析已有结论及其对外语教学实践的启示,旨在加深认识教师话语行为对课堂互动的影响,同时找到有待于进一步研究和解决的问题。论文指出,未来研究需要加强视角之间的融合、互动效果的检验和教学元语言体系的建立。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解敏	广东金融学院外国语言与文化学院	1	0	0.0	0.0