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摘要:
随着素质教育的深入开展,对班主任的管理工作也进一步提升了新要求,提升对德育教学的重视程度是提升班级管理工作效果的重要内容,小学班主任要认识到在班级管理工作中实施德育教学的意义,在实际的工作中,教师虽然开展了德育教育工作,但还存在一定的问题,对此,文章分别从尊重学生差异、创设德育环境、善用激励策略、丰富教育活动四方面围绕小学班主任如何提升德育教育策略展开探究。
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总结
小议中职班主任如何才能落实德育教育工作目标
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落实
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工作目标
小议中职班主任如何才能落实德育教育工作目标
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落实
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工作目标
内容分析
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文献信息
篇名 浅析小学班主任如何提升德育教育效果
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学班主任 德育教育 策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林永胜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
德育教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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1
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