探究学情逻辑起点

• 作者: 乔丽
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学情逻辑起点 问题链 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

笔者通过整本书阅读《朝花夕拾》思维训练,尝试将学情研究应用在一线教学实践中,寻找真实的学情逻辑起点,肯定其中的真实性、兴趣点和延展性;以学情逻辑起点生发出问题链,在解决问题的过程中,不断构建合理的逻辑链条;以学情逻辑起点激发高阶思维,与作者进行精神对话,获得心灵感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔丽	同济大学附属存志学校	3	0	0.0	0.0