移动技术辅助语言学习对多模态ESP英语教学有效性的实验研究

• 作者: 雷乾乾
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 移动技术辅助语言学习(MALL) 专门用途英语(ESP) 多模态读写能力 微信移动平台
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

移动技术辅助语言学习(MALL)具有承载多模态符号系统的优势,但是对ESP多模态课堂教学的效果如何还缺乏足够的实证研究。本研究采用准实验研究的方法,以学习ESP(旅游英语)的两个自然班学生为实验对象,借助ESP微信移动学习平台开展多模态教学实验。研究发现,MALL能从总体上有效地提高学生的ESP多模态读写能力,但对学生文化读写能力和语言翻译阅读能力的提升效果不明显,同时也没有负面影响。另外,该实验在外语多模态资源的输入、多模态任务的制定、移动技术和移动设备的选择等方面给予我们若干有益的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷乾乾	重庆旅游职业学院外国语与涉外旅游系	11	7	1.0	2.0