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摘要:
小学英语课堂教学是小学英语教师在教育教学工作中的“主要阵地”,传授学生知识和技能,要想在课堂教学中取得成功,不仅教师要具备渊博的知识、良好的品德以及合理的能力结构,而且还取决于教师在教学过程中是否注入了对教育工作的热爱及与学生的情感沟通。在小学英语课堂上运用非暴力沟通技术的目的是通过师生在课堂上建立联系使师生之间能够理解并看重彼此的需要,然后一起寻求方法满足双方的需要。在小学英语课堂教学中运用非暴力沟通的技巧,能帮助教师与学生、学生与学生建立联系,使课堂上的友爱互助成为现实。 色社会主义思想理论作为指导
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文献信息
篇名 小学英语课堂上应用非暴力沟通的思考
来源期刊 警戒线 学科
关键词 小学英语 课堂教学 非暴力沟通 安全
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40,51
页数 3页 分类号 G424
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂教学
非暴力沟通
安全
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
警戒线
周刊
2095-9893
22-1415/D
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