教育部科技部发文破“SCI至上”

• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: SCI论文 高等学校 学术生态 科研评价 学术风气 评价导向 科学的评价 科技部
• 年，卷（期）: etfzyj_2020,（1）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G644

摘要

针对当前科研评价中存在SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,近日,教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,明确要求高等学校破除论文"SCI至上",规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用,探索建立科学的评价体系,推动高等学校回归学术初心,净化学术风气,优化学术生态。