小班幼儿角色游戏现状案例研究

• 作者: 沈凤
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 角色游戏 小班幼儿 推进策略 再现生活 平行游戏 同伴影响 角色意识 游戏角色
• 年，卷（期）: xxsdb_2020,（21）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

游戏给予孩子的快乐是无限的,游戏中的孩子是自然的、真实的、无拘无束的。角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地再现生活经验的一种经典游戏。角色游戏有助于小班幼儿增强角色意识,尝试和同伴交流互动,丰富个人的学习和生活经验。而小班幼儿角色游戏有其鲜明的特点,如受同伴影响大,喜欢重复某个角色的典型动作;角色意识差,主题不明确,经常变换游戏角色,有时会出现角色混淆;合作水平低,多单独游戏或平行游戏。以下分享我们对开展小班角色游戏的案例思考,以及游戏发展过程中的推进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈凤	江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和幼儿园	3	0	0.0	0.0