基于在线平台的混合式教学研究与实践——以《C#程序设计》课程为例

• 作者: 刘定 戴晓东
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 项目驱动式 程序设计 应用型本科 游戏通关模式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2020.01.021

摘要

针对应用型本科院校计算机专业程序设计课程知识点多、难度较大、学生自主能动性不强、语法学起来枯燥及学生学习自觉性较差等现状,文章结合应用型本科人才培养的办学定位,提出基于在线平台的程序设计课程混合式教学.文章首先介绍了混合式教学在线平台的建设情况;然后阐述了运用混合式教学方法,组织理论课及实践课教学的基本流程及课程实践应用.研究结果表明:基于在线平台的混合式教学方法以学生为中心,运用项目驱动式教学模式,可以较好地提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴晓东	湖南信息学院电子信息学院	6	1	1.0	1.0
2	刘定	湖南信息学院电子信息学院	3	1	1.0	1.0