基于思维的课堂教学设计探索与思考

• 作者: 艾国利
• 来源期刊: 酒城教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维教学 批判性思维 教学活动设计
• 年，卷（期）: jcjyc_2020,（1）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

思维教学是新时期创新教育下学生获取批判性思维的主要培养渠道,批判性思维是创新型人才所具有的最重要的特征,是教育培养人的最重要的任务之一。通过调查发现现有高职院校的教学目标已从知识转向技能,但仍然没有脱离记忆和理解的传统教学模式,在这种模式中学生被动记忆,几乎无需思考,加之高职学生理论基础薄弱、行为和思维惰性,批判性思维的培养更加无法实现。由此,通过思维教学设计探索,精心的教学活动设计,可以让学生在充分感知的基础上开启思维或重塑思维,以达到让高职学生获取批判性思维的教学活动设计之目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	艾国利		6	2	1.0	1.0