现代中国职业教育办学主体的审视与前瞻

• 作者: 李忠 王筱宁
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 中国职业教育 企业办学 学徒制 教育职责 经济体制改革 办学主体 职业教育实践 新陈代谢
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

现代中国职业教育缘起于洋务企业办学以及传统学徒制的新陈代谢,伴随职业学校的出现,形成职业学校、新式学徒制、企业等多主体办学格局。在经济体制改革过程中,企业办学职能被剥离,学徒制随之衰落,形成职业学校单轨独进的办学态势。然而,职业学校虽然得到快速发展,却因远离工作场所仅能承担部分教育职责。新世纪以来,企业办学再次受到政府与政策的重视。对职业教育办学主体如此审视,旨在扩大研究视野,服务职业教育实践的健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠	陕西师范大学教育学院	9	3	1.0	1.0
2	王筱宁	西安文理学院历史文化旅游学院	3	0	0.0	0.0