项目研修:教师专业发展的新引擎

• 作者: 李顺榕 李红艳
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 项目研修 专业发展 组织 路径
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 校本研修
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

基于校本研修缺乏针对性、互动性和呈现浅表化等现实问题,以"多元分层、多向发展、按需自主"为特征的"项目研修"应运而生.在推进项目研修的进程中,学校可按"组建研修团队——确定研修项目——丰富研修方式——扎实研修过程——展示推广成果"的步骤高效组织实施,让教师在"对标、按需、自主、扬长"的路径中创新项目研修,旨在引领更多教师主动走向专业成长的康庄大道.