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摘要:
目的 探讨四川省新入职护士规范化培训课程的设置,为保证培训质量和效果提供科学的理论依据.方法 在参照国家《新入职护士培训大纲(试行)》并结合文献分析后,拟定新入职护士规范化培训课程设置专家咨询问卷,运用德尔菲法向32名专家对课程模块、课程内容和学时进行2轮专家咨询.结果 两轮专家咨询积极系数均为100%,权威系数为0.905、0.925,变异系数小于0.25,肯德尔协调系数为0.308、0.382(P均<0.001).新入职护士规范化培训课程共186学时数,包括3个课程模块(一级指标)、19个培训课程(二级指标)、122个培训内容(三级指标).结论 研究咨询专家具有较高的积极性、权威程度及意见集中程度,最终形成的新入职护士规范化培训课程代表性和权威性均较好,可保证培训实施过程更加规范与科学.
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师资准入
德尔菲法
层次分析法
遴选
规范化培训
内容分析
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文献信息
篇名 四川省新入职护士规范化培训课程研究
来源期刊 上海护理 学科 医学
关键词 新入职护士 规范化培训 课程设置 德尔菲法
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 专题策划——新入职护士培训
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 R47
字数 3529字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-8399.2020.06.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温贤秀 38 365 10.0 18.0
2 孙云 23 101 6.0 9.0
3 陈小菊 成都医学院护理学院 8 10 2.0 3.0
4 罗慧 成都医学院护理学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (125)
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研究主题发展历程
节点文献
新入职护士
规范化培训
课程设置
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2001
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