SPOC混合式教学模式对学生学习效果的影响

• 作者: 张曼 张海燕 曾如钰 朱姣姣 李博雅 程欢 陈慧慧
• 来源期刊: 河南水产
• 关键词: SPOC混合式教学 学习效果 高中生物教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 水产教育
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 字数: 2874字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过对SPOC混合教学模式的分析,明确其相对于传统课堂的优点,如提高学生学习的积极性,提升学习效果.通过对开封市某学校四个班级进行实验教学后的数据可以看出,SPOC教学模式一定程度上能提升学习效果,在实施该教学模式之前要从教师、学生两个方面对教学设计进行分析和改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张曼	河南大学生命科学学院	4	7	1.0	2.0
2	张海燕	河南大学生命科学学院	23	74	4.0	7.0
3	陈慧慧	河南大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0
4	曾如钰	河南大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0
5	程欢	河南大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0
6	朱姣姣		1	0	0.0	0.0
7	李博雅		1	0	0.0	0.0