试论新时代道德教育中的法治内涵

• 作者: 余玉花 宣璐
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课教育 法治教育 社会主义核心价值观教育 道德与法治课程
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 5-10
• 页数: 6页
• 分类号: G415
• 字数: 7801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2020.01.001

摘要

在我国,道德教育是传统范畴,法治是现代范畴.法治作为社会主义核心价值观的组成部分,包含法律信仰、权利意识、契约意识、规则意识等丰富内涵,它们既需要道德教育给予引导、强化,又为道德教育的现代变革提供了新理念.回首改革开放以来道德领域出现的失范、失信、见利忘义等突出问题,与道德教育形式化、教条化有直接关系.在新时代中国特色社会主义征程中,在全面依法治国战略背景下,道德教育需要革旧鼎新.为其注入法治内涵,可以让其更好地承担社会主义核心价值观培育的历史使命,以崭新的面貌迎接新时代带来的机遇和挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余玉花	华东师范大学马克思主义学院	79	520	13.0	21.0
2	宣璐	安徽建筑大学马克思主义学院	17	37	4.0	5.0