丰富朗读教学提高英语水平

• 作者: 董菊红
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学英语 英语朗读 朗读形式 朗读内容
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

英语是小学阶段一门重要的基础性学科,英语的教学质量将直接影响学生的英语素养.语言学习的目的是"说","说"的前提是"读",而且要朗读得流利.学生是否读得好,影响着其英语表达能力.朗读强调学生要使用各种技巧、手段,把语言的情感充分表达出来.本文将分析小学英语朗读教学目前存在的问题,提出提高学生朗读水平的有效策略,以此调动学生英语学习的积极性,提高英语教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董菊红		1	1	1.0	1.0