学前教育专业“一核四翼”育人模式探索——以广东第二师范学院为例

• 作者: 周峰 苏鸿 郑向荣
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 协同创新 特色发展 “一核四翼”育人模式
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 68-74
• 页数: 7页
• 分类号: G657
• 字数: 7554字
• 语种: 中文

摘要

在我国教育现代化建设过程中,学前教育是我国教育发展的“短板”,而大力发展学前教育则离不开学前教育师资的培养.当前,我国高校学前教育专业普遍存在四个问题,即生源专业素养偏低;培养模式单一;人才培养应用性不强;优质学前教育资源严重不足.以问题为导向,我们坚持走“协同创新、特色发展”的新路,经过十年的探索,我院学前教育专业以全面提升学前专业应用型复合人才素质为核心,完善三类课程、利用三个途径、创设三个平台、打造三大特色,逐步形成了个性化、能推广的学前教育专业“一核四翼”育人模式,取得了可喜的办学业绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周峰	广东第二师范学院学前教育学院	11	1	1.0	1.0
2	苏鸿	广东第二师范学院学前教育学院	21	16	2.0	3.0
3	郑向荣	广东第二师范学院学前教育学院	5	0	0.0	0.0