思维导图在初中英语课堂笔记中的作用分析

• 作者: 韦敏
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 初中英语 课堂笔记 作用
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0025-0025
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在初中英语课堂学习过程中,课堂笔记属于较为重要的组成部分,课堂笔记是学生们在英语课堂学习过程中重要基础知识、语法、词汇、句式等的记录及总结。现阶段的初中英语课堂笔记摘录的过程中学生们由于各种因素的影响存在盲目记笔记、缺乏笔记摘录的技巧、笔记摘抄的自己都看不懂等等,严重影响着学生们的课堂学习效率及课后复习效率。因此,在初中英语课堂笔记的记录过程中教师应结合学生们的实际情况及学习需求要求学生们开展思维导图的课堂笔记学习方式,帮助学生理清课堂笔记记录的方式及流程,帮助学生通过笔记更好的记忆英语知识,掌握相应的英语语言技巧,促进学生综合英语学习水平的提高。为了分析思维导图在初中英语课堂笔记中的作用与应用,笔者针对思维导图在初中英语课堂笔记中的要求展开了分析。

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