浅谈在小学语文教学中渗透心理教育的方法

• 作者: 王茗
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 渗透心理健康 教育 方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小学语文教材在小学阶段占据主体地位,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。首先,小学语文课每周的课时比其它学科多,课程安排的时间较为充裕,心理健康教育在时间上宽裕、循序渐进、不可急于求成的特点。其次,小学语文课一般都是班主任兼任,班主任与语文教师合二为一,融为一体。那么,教师了解学生想法、观点的机会较多。便于及时发现学生的心理问题,从而有针对性地开展心理健康教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王茗	辽宁省昌图县曲家店镇中心小学	1	0	0.0	0.0