自我突破:发展批判性思维的起点

• 作者: 刘玉广
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 批判性思维倾向 教学资源 批判性思维能力 自我突破 自我观念 中国教育发展 发展的眼光
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

用科学发展的眼光来看,如果说优秀公民群体是未来民主理性社会的脊梁,那么批判性思维则是优秀公民素质的核心部分,理当是现今中国教育发展的理想目标。照此说来,在我们的历史课堂教学中,教师应该如何培养学生的批判性思维呢?发展批判性思维首先要养成批判性思维倾向,没有批判性思维倾向,批判性思维能力就是空中楼阁。批判性思维倾向的形成源于对自我固有观念的批判,自我封闭、自我观念的固化是发展批判性思维的最大障碍。如果教师能够在课堂上恰当地使用教学资源、设计问题情景,引导学生批判自我.

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1	刘玉广		31	0	0.0	0.0