谈自我效能感理论对初中数学教学的启示

• 作者: 靳含波
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 自我效能理论 学生
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2235字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.037

摘要

中学阶段的数学知识深度和广度都有了较大程度的提升,学生要想学好初中数学并不简单,需要学生持之以恒地钻研一个或几个知识点,这就对学生的学习态度提出了较高的要求,自我效能感理论的实践应用便能够很好地帮助教师塑造学生良好的学习态度.本文将就自我效能感这一教学理论来展开论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳含波		1	0	0.0	0.0