基于大情境的"植物的根和物质吸收"教学设计

• 作者: 夏兆省 张叶琴
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 大情境 植物的根 结构与功能 初中生物学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

摘要

在"植物的根和物质吸收"教学设计中,创设了"根的秘密"这样一个大的学习情境,激发学生的求知欲.学生在这个大情境中通过合作探究,追"根"溯源、刨"根"问底、窥"根"探本,逐步揭开根吸水及结构与功能的一系列秘密.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏兆省		20	7	2.0	2.0
2	张叶琴		1	0	0.0	0.0