浅谈小学语文课堂中如何开展有效的课前学情分析

• 作者: 李超
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学情 诊断分析 策略方法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学情分析是教学内容中不可忽视的环节,有效的课前学情分析是实现高效课堂的前提条件。课前,教师有针对性地对学生的学情进行分析,从学生的认知结构、能力水平,以及实际需求等进行科学预判,有助于课堂教学真正实现“以学为中心”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李超		8	0	0.0	0.0