基于“深度学习”的元素化合物教学设计——以“铁及其重要化合物”为例

• 作者: 陆卫星
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 铁及其化合物 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

在元素化合物的教学过程中,常局限于知识传递的浅层学习.基于“深度学习”的教学设计是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的主题,开展以化学实验为主的探究学习,在解决问题的过程中构建元素化合物之间的转化关系,这种学习方式是培养学生核心素养的有效途径.基于“深度学习”设计“合成磁性氧化铁”这个主题,通过结构化的问题设计,让学生用探究的学习方式去解决问题,在解决问题的过程中自我构建铁及其化合物之间的转化关系,培养化学学科思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆卫星		9	3	1.0	1.0