虚拟仿真技术与网络教学相结合的教学模式对提高护理专业学生自主学习能力的效果研究

• 作者: 刘桂瑛 刘齐 王朋朋 苏丽西
• 来源期刊: 大众科技
• 学科: 教育
• 关键词: 虚拟仿真技术 网络教学 自主学习能力 基础护理学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 科技人力资源
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4311字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在基础护理学实践教学中,虚拟仿真技术与网络教学相结合的教学模式对提高学生自主学习能力的效果.方法:将广西某医学院校2016级护理专科生2个班随机分为试验组和对照组.试验组在常规教学基础上,应用基础护理技能虚拟仿真训练平台、静脉穿刺虚拟训练系统以及网络课程资源平台的资源进行教学,学生可通过一体化固态硬件学生自助学习终端、电脑和手机等终端进行自主学习.对照组采用常规的教学方式.采用护理专业学生自主学习能力测评量表对两组学生进行调查.结果:在应用该教学模式后,试验组的自主学习能力测评量表总分、自我管理能力维度、信息能力维度得分均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.01).结论:在基础护理学实践教学中,应用虚拟仿真技术与网络教学相结合的教学模式对于提高学生的自主学习能力有较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂瑛	广西医科大学护理学院	38	257	10.0	14.0
2	王朋朋	广西医科大学护理学院	24	166	8.0	12.0
3	刘齐	广西医科大学护理学院	12	30	3.0	5.0
4	苏丽西	广西医科大学护理学院	12	85	5.0	9.0