基于学科核心素养的凉山"二诊"物理考试分析研究

• 作者: 黄维德
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养物理分析报告
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 119-123,128
• 页数: 6页
• 分类号: G635.7
• 字数: 6162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16104/j.issn.1673-1891.2020.02.027

摘要

根据笔者对普通高中物理学科核心素养的理解,尝试从物理核心素养理念的角度出发,对凉山州2019年第二次诊断性考试(以下简称"凉山二诊")物理卷的答题情况进行分析研究.通过数据分析,寻找高、中、低层次考生核心素养各个要素方面存在的问题,并提出教学改进建议,促进凉山州普通高中物理教学适应新一轮教改对核心素养的要求,使教学活动尽快与核心素养的培养目标接轨.因试卷考试对学生的"科学态度与责任"素养考查难以准确呈现,本文仅针对"物理观念"、"科学思维"、"科学探究"等3个要素进行分析.