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摘要:
在小学教育阶段,科学学科是培养学生科学素质、拓展学生科学认知领域的一门重要学科,通过采用自主探究教学方式,能够培养学生自主思考与自主学习的能力,有效地提升教学效率与教学质量,提升学生的科学学习水平。自主探究教学法作为一种行之有效的教学方式,被广泛应用于小学科学课堂教学当中。自主探究教学法,较为注重培养学生的探究学习意识与能力,让学生通过自主探究的方式来学习科学知识、更好地掌握科学知识,在拓展学生科学学习领域的同时。
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文献信息
篇名 自主探究在科学课堂中的应用
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 自主探究教学 学生科学素质 科学学科 科学课堂 自主思考 小学教育阶段 探究学习 教学质量
年,卷(期) xxkxjs_2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
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自主探究教学
学生科学素质
科学学科
科学课堂
自主思考
小学教育阶段
探究学习
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
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24145
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