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摘要:
在高职院校中,要将学生培养成高素质技能型人才,那就要求我们培养出来的学生不仅要掌握先进的专业技术技能,还要求有非常高的思想品德.仅仅在思政课中含有德育教育的知识是远远不够的,还需要在专业课程中润物无声地融入德育教育,达到三全育人的目标.要做到课程思政和思政课程融为一体,教师起着重要的作用.通过对高职院校课程思政的内涵、高职院校课程思政和思政课程融合的意义、高职院校课程思政和思政课程融合的切入点进行了阐述.
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体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
高职院校"课程思政"教育教学改革的 研究与实践
高职院校
课程思政
教育教学改革
浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
高职计算机专业"课程思政"的探索与实践
计算机专业
高职院校
课程思政
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析高职院校思政课程与课程思政融合的切入点
来源期刊 辽宁丝绸 学科
关键词 高职院校 课程思政 思政课程 融合 切入点
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 百科
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号
字数 3004字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜丽婷 常州纺织服装职业技术学院服装学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
课程思政
思政课程
融合
切入点
研究起点
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引文网络交叉学科
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