基于ELM的英语教学质量评价研究

• 作者: 曾婷
• 来源期刊: 现代科学仪器
• 学科: 工学
• 关键词: 改进拉开档次法 极限学习机 判断矩阵 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 技术创新与应用
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 分类号: TP391.1
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

对英语教学质量实施科学化的评价关系到英语教学质量的提升,为减少主观因素的影响,本文提出一种ELM的教学质量评价方法,该种方法将可以在很大程度上提高教学质量评价的精度.对影响英语教学质量的12个指标进行打分,以此作为ELM的输入,同时将英语教学质量的综合得分作为ELM的输出.评价结果表明,基于EIM的英语教学质量评价结果比SVM、BP具有了很大程度的提升,为实施英语教学质量的评价提供了参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾婷		9	0	0.0	0.0