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摘要:
初中阶段的学生处在成长发展阶段,其鲜明的性格特征使教师班级管理工作难度增加,而为了促进初中学生的长远发展,班主任在班级管理中应不断提升自身水平,运用柔性管理方式为学生建立沟通的平台,从而培养学生各方面的能力.
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初中学生
班主任工作
柔性管理模式
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柔性管理
初中班主任
管理方式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析初中班主任工作的柔性管理
来源期刊 新智慧 学科
关键词 班主任 班级管理 柔性管理
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1875字 语种 中文
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1 汪忠辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
班级管理
柔性管理
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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