数学美感课堂的内涵、要素及功能

• 作者: 于冬梅
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学美感课堂 内涵 要素 功能
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: G427
• 字数: 7335字
• 语种: 中文

摘要

数学美感课堂是指在一种自由和谐的氛围下,数学课堂通过感知、想象、情感和理解四大要素的作用,从纯认知活动转变为一种特殊的审美活动.其内涵可以表现为如下几个侧面:数学美感课堂是一种自由的活动、一种和谐的活动、一种愉悦的活动,更是一种体验活动和创造活动.数学美感课堂的建构对学生的数学学习具有激励、生成和评价功能,使师生在审美过程中获得精神上的愉悦和满足,焕发出生命活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于冬梅	江苏第二师范学院教育科学学院	2	0	0.0	0.0