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摘要:
以光合作用核心概念知识为背景,基于生物学科能力体系模型,开发了测评高中生生物学科能力的评价工具.经过样本施测与项目反应理论Rasch模型检验,证明评价工具与模型预期相符,能够区分不同生物学科能力水平的学生,故评价工具科学有效,对明确教学目标、完善教学设计和优化评价手段具有参考意义.
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文献信息
篇名 生物学科能力评价工具的开发
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 光合作用 生物学科能力 评价工具 Rasch模型
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号
字数 4440字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王健 北京师范大学生命科学学院 71 390 10.0 19.0
2 黄紫筠 首都师范大学生命科学学院 4 0 0.0 0.0
3 李洋 首都师范大学生命科学学院 21 70 2.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
光合作用
生物学科能力
评价工具
Rasch模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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