基于核心素养的教学设计——以“波的形成”教学为例

• 作者: 夏向荣 朱海英 韦松英
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学设计 波的形成
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

以物理学科核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,引导学生在实验和实例中认识波的形成过程和传播规律,将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等学科核心素养目标落实在具体的学习活动中.