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摘要:
由于长期以来偏重于学科知识传授的"惯性",导致很多高中物理教师觉得"学科德育"无从下手.因此,我们亟需一批涵盖高中物理学科知识内容和"学科德育"元素为载体、形式多样的图谱,提供脚手架以供教师进行学习和实践.
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文献信息
篇名 高中物理"学科德育"的元素与图谱及其意义探讨
来源期刊 物理通报 学科
关键词 高中物理 "学科德育"元素 "学科德育"图谱
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 物理教学新思想 新视角
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号
字数 2640字 语种 中文
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高中物理
"学科德育"元素
"学科德育"图谱
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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